В процессе работы с детьми по формированию представлений о многообразии окружающего мира мы стараемся строить обучение так, чтобы предоставленный материал вызывал у детей удивление, восторг, желание поиграть, узнать что-то новое или рассказать о том, что они уже знают. В дидактических играх познавательные задачи соединяются с игровыми, что делает дидактическую игру особой формой обучения – легкого, …
Свежие комментарии