Окт 17

Дорожные знаки в стране Лукоморье

b3994c88833874f23ae18ef75cfca401f

Вид деятельности: театрализованное представление

Название разработки: «Дорожные знаки в стране Лукоморье»

Возрастная группа: подготовительная

Воспитатель: Смашнёва Наталья Владимировна.

Цель: создание социальной ситуации развития в процессе проведения театрализованного представления.

Задачи:

— Знакомить со светофором и его сигналами, продолжая знакомство с правилами дорожного движения, дорожными знаками и их назначением.

— Закрепить знания о правилах безопасного поведения на дорогах.

— Способствовать развитию познавательных процессов, умения ориентироваться в окружающей обстановке, коммуникативных качеств личности, способности слушать других, выполнять совместные действия дружно и слаженно.

— Формировать навыки осознанного поведения на улице и использования правил дорожного движения в повседневной жизни.

Подробнее »

Окт 17

«КАК ЗИМА С ВЕСНОЙ СИЛОЙ МЕРЯЛИСЬ»

oi_fc445cd5ac254e169c6441b0b845403d_big

Группа: подготовительная

Автор разработки: Смашнёва Наталья Владимировна

15 ФЕВРАЛЯ — СРЕТЕНЬЕ

 «КАК ЗИМА С ВЕСНОЙ СИЛОЙ МЕРЯЛИСЬ»

ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА

В день Сретенья Господня впервые зима с весной встречаются. В этот день зима борется с летом: кому идти вперед, кому назад. Ребятишки с утра заклика­ли солнце, проводились игрища — зимоборы.

Подробнее »

Окт 17

Правила поведения в лес

2558929219

Автор  разработки: Смашнёва Наталья Владимировна

Должность: воспитатель

Место работы: МБОУ «Начальная школа – детский сад «Росток»

  1. Название и форма проведения: непосредственно образовательная деятельность, развитие речи (познавательное)

Возрастная группа: старшая

  1. Пояснительная записка

Прекрасна и сказочна природа — неисчерпаемый источник эстетических чувств и переживаний. Нельзя любить природу, не зная её. Чем больше знаешь, тем больше понимаешь и любишь. Через несколько лет наши с Вами дети станут взрослыми людьми. И на их плечи ляжет ответственность за жизнь нашего общества, за судьбу нашей земли.

Подробнее »

Сен 17

Магнитные чудеса

31

Автор  разработки: Смашнёва Наталья Владимировна.

Должность: воспитатель.

Место работы: МБОУ «Начальная школа – детский сад «Росток».

Вид деятельности: познавательно-исследовательская деятельность.

Форма проведения: игрыэксперименты.

Возрастная группа: старшая.

Цель: Создание условий для развития познавательной активности детей  в процессе знакомства со скрытыми  свойствами магнита.

Подробнее »

Сен 10

Вечер развлечения «Новогодний сапожок»

77034

Рождественские встречи

Вечер развлечения

«Новогодний сапожок»

Средняя группа

Воспитатель Смашнёва Наталья Владимировна

Подробнее »

Авг 17

Мячи для кукол

0960

Непрерывная  образовательная  деятельность

Тема: «Мячи для кукол»

Вторая младшая группа

Воспитатель: Смашнёва Н.В.

Цель. Создание социальной ситуации развития в процессе лепки мячей для кукол.

Задачи:

— создать мотивационную ситуацию для открытия нового знания;

— создать условия для побуждения детей к речевой активности;

— создавать условия для развития творческой активности и образного восприятия;

— способствовать развитию навыков взаимодействия с взрослым и сверстниками;

  Подробнее »

Май 04

Театрализованное представление «На лесной опушке» для средней-старшей группы.

Театрализованное представление «На лесной опушке» для средней-старшей группы.

Театрализованное представление

«На лесной опушке»

Воспитатель: Смашнёва Наталья Владимировна

Возрастная группа: средняя — старшая.

Подробнее »

Май 04

Рекомендации родителям младших дошкольников

ПДД Рекомендации родителям младших дошкольников

Уважаемые мамы и папы!

Вы являетесь образцом поведения. Вы — объект любви и подражания для ребенка. Это необходимо по­мнить всегда и тем более, когда делаете шаг на проез­жую часть дороги вместе с малышом.

Чтобы Ваш ребенок не попал в беду, воспитывайте у него уважение к правилам дорожного движения тер­пеливо, ежедневно, ненавязчиво.

  1. Ваш ребенок должен играть только во дворе под Ва­шим наблюдением и знать: на дорогу выходить нельзя!
  2. Не запугивайте ребенка, а наблюдайте вместе с ним и используйте ситуации на дороге, улице, во дворе, объяс­няйте, что происходит с транспортом, пешеходами.
  3. Знакомьте малыша с транспортом, пешеходами.
  4. Развивайте у ребенка зрительную память, внима­ние. Для этого создавайте игровые ситуации дома. Закрепляйте в рисунках впечатления от увиденно­го. Пусть Ваш малыш сам приведет Вас в детский сад, а из детского сада домой.

Подробнее »

Май 04

Ребенок в семье

Родители ругаются при ребенке (картинка)

«Перегрузка… утомление…» – как часто мы слышим эти слова! С каждым годом ускоряется ритм жизни. Немудрено, что на нервную систему человека падает большая нагрузка. Ну, а дети? Они ведь тоже живут в этом ритме. И у них заметно возросла нагрузка на нервную систему.

Нервная система в детстве развивается непрерывно и регулирует рост всего организма. Нервные клетки головного мозга вступают в строй не сразу, а частями, группами, постепенно. Условия жизни могут либо затормозить этот рост, либо ускорить. В раннем детстве складывается характер человека, его личность, индивидуальность. С самого раннего детства взрослые должны поддерживать и закреплять положительные поступки ребенка и сдерживать проявление отрицательных черт в его поведении.

Подробнее »

Май 04

Как правильно читать сказки детям

roditeli-chitayt-skazku

Во всестороннем развитии личности нового человека важную роль играет художественная литература. Она оказывает огромное влияние на общее развитие человека, его идейное, нравственное и эстетическое воспитание, расширяет кругозор, способствует формированию художественного вкуса и творческой фантазии, повышению культуры устной речи, знакомит с великим созидательным трудом, прививает любовь к Родине.

Чем раньше соприкоснется человек с литературой, тем быстрее в нем разовьется широта интересов, духовное богатство, понимание красоты. Поэтому знакомить детей с литературой, прививать любовь к книге необходимо с самого раннего возраста.

Подробнее »

Предыдущие сообщения «

Сайт размещается на хостинге Спринтхост