Воспитание – процесс длительный, непрерывный и очень сложный. Он намного сложнее, чем процесс обучения. Учить детей гораздо проще, чем воспитывать. Легко научить ребенка вежливо здороваться, вытирать ноги при входе в помещение, мыть руки перед едой, писать палочки, закорючки, буквы, но трудно сделать так, чтобы все эти умения и навыки превратились бы в привычки, и особенно трудно сделать их потребностями личности. Успех дела во многом зависит от того, какие взаимоотношения сложились в семье между родителями и детьми. Не случайно А.М. Горький отмечал как главные черты личности родителей и воспитателей: величайшее терпение, сдержанность, необходимость ровного, спокойного обращения с ребенком. Воспитание требует более тонкого подхода к ребенку, его результаты обнаруживаются не сразу, поэтому не всегда легко внести необходимые коррективы и исправить допущенные ошибки. Читать далее
Янв 27
Поговорим о привычках
Дети – наша гордость. В них все нам мило и дорого. И, пожалуй, нет таких родителей, которые бы не прикладывали стараний, чтобы их ребенок выглядел привлекательно, – одевают его как можно лучше и наряднее, стараются нагулять розовые щечки. А иные мамы подставляют личико малыша спящего в коляске под прямые лучи солнца ради… «цвета лица» (хотя это и не на пользу здоровью!). И как тешат родительское сердце одобрительные взгляды окружающих, устремленные на любимое дитя: им любуются! Читать далее
Янв 27
Как воспитать послушание
Послушание – залог дисциплинированности. При разумном воспитании оно формируется рано. Послушание – не бездумное, а активное, осознанное подчинение ребенка воле взрослых, поэтому родители должны добиваться беспрекословного подчинения любому их требованию. Конечно, легче требовать слепого послушания, чем осмысленного детьми выполнения указаний взрослого. Читать далее
Янв 20
«Огонь – друг, огонь – враг»
Конспект непосредственно образовательной деятельности
«Огонь – друг, огонь – враг»
Развитие речи (познавательное)
Средняя группа
Воспитатель Смашнёва Наталья Владимировна
Цель. Создание условий для расширения знаний детей об огне, как источнике жизни и превращении огня в злейшего врага человека.
Задачи:
— Закреплять знания детей о том, что при умелом обращении с огнём он приносит пользу, а при неосторожном – огонь приносит вред.
— Расширять знания об обычаях хакасского народа.
— Развивать связную речь, активизировать словарный запас.
— Развивать умения детей доказывать, делать выводы.
— Воспитывать навыки осторожного обращения с огнём, высокую сознательность.
Янв 20
Занятие Умники и умницы
Ознакомление с окружающим миром и риторика
Конкурс «Умники и умницы»
Подготовительная группа
Воспитатель Смашнёва Н.В.
Цель. Создание условий для расширения представлений детей о временах года и характерных признаках весны.
Задачи:
- Уточнить представление о перелётных и зимующих птицах;
- Закреплять умение сопоставлять, анализировать, делать выводы;
- Учить детей вежливо обращаться с просьбой к собеседнику;
- Развивать коммуникативные навыки и умение работать в коллективе;
- Воспитывать бережное и заботливое отношение к природе.
Янв 20
Пять рецептов избавления от гнева
- Наладьте взаимоотношения со своим ребенком, чтобы он чувствовал себя с вами спокойно и уверенно:
— слушайте его;
— проводите с ним как можно больше времени;
— делитесь с ним своим опытом;
— рассказывайте ему о своем детстве, победах и неудачах.
Янв 20
Родителям от ребенка
- Не бойтесь быть твердыми со мной. Я предпочитаю именно такой подход. Это позволяет мне определить свое место.
- Не заставляйте меня чувствовать себя младше, чем я есть на самом деле. Отыграюсь на вас за это, став «плаксой» и «нытиком».
- Не делайте для меня то, что я в состоянии сделать для себя сам. Я могу продолжать использовать вас в качестве прислуги.
- Не требуйте от меня немедленных объяснений, зачем я сделал то или иное. Я иногда и сам не знаю, почему поступаю так, а не иначе.
Янв 20
Рождественские встречи «Новогодний сапожок»
Рождественские встречи
Вечер развлечения
«Новогодний сапожок»
Средняя группа
Воспитатель Смашнёва Наталья Владимировна
Вед. За Новым годом Рождество
Тихонечко идёт,
И снова возле ёлочки
Хор ребятни поёт!
Исполняется хоровод возле ёлки
Вед. Ребята, с Рождества (7 января) по Крещение (19 января) – Святки. Святки считались волшебным, колдовским временем. По преданию, в святочные дни открывались двери в счастливую семейную жизнь. В Рождество любой гость считался священным. На рождественский ужин приглашали также лесных зверей. Говорили: «Волки, медведи, лисицы, куницы, зайцы, горностайцы, идите к нам кисель есть». Читать далее
Янв 20
Рождественские встречи «Зимние игры и забавы»
Рождественские встречи
Спортивно-развлекательный досуг на прогулке
«Зимние игры и забавы»
Старший возраст
Воспитатель Смашнёва Наталья Владимировна
Вед. Рождественские праздники к нам пришли,
С собой веселье, игры принесли!
Старый Новый год пришёл
И забаву весёлую нам нашёл.
Вед. Посмотри-ка, сапожки.
А сапожки не простые,
Новогодние, озорные.
С ними будем играть
И снежки передавать!
Игра «Новогодний сапожок». Дети строятся в две шеренги. Ребёнок в начале шеренги держит корзинку, в ней снежки. А ребёнок в конце шеренги держит сапожок. Дети передают по одному снежку, побеждает та команда, которая быстрее передаст снежки. Читать далее
Свежие комментарии